БЕЛ | ВЫХАВАННЕ |
---|---|
РУС | ВОСПИТАНИЕ |
ENG | UPBRINGING |
Воспитание – целенаправленный процесс формирования разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося.
(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795 (опубликован - 1 февраля 2011 г.)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося.
(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795 (опубликован - 1 февраля 2011 г.)
Под воспитанием понимается забота о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе.
(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 1999 г., № 55, 2/53 (опубликован - 28 июля 1999 г.)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности учащегося.
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.01.2019, 8/33745)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально-ценностной сферы личности учащегося.
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.01.2019, 8/33745)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально-ценностной сферы личности учащегося.
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.01.2019, 8/33745)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально-ценностной сферы личности обучающегося.
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.01.2019, 8/33745)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.02.2016, 8/30539)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 15.11.2016, 8/31387)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 23.11.2016, 8/31386)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 14.10.2016, 8/31324)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 09.12.2015, 8/30393)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 15.04.2015, 8/29672)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося [1].
(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 28.05.2014, 8/28647)
Воспитание – процесс целенаправленного, систематического формирования условий для развития личности обучающегося, освоения им ценностей национального, регионального и международного образовательного пространства и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
(Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи СНГ, 2023 г., № 77)
Воспитание – процесс целенаправленного, систематического формирования условий для развития личности учащегося, присвоения им ценностных ориентаций национального и международного образовательного пространства, создания условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
(Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи СНГ, 2021 г., № 73)
Воспитание – целенаправленный процесс формирования и развития духовно-нравственной и эмоционально-ценностной личности обучающегося.
(Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи СНГ, 2014 г., № 60)