Найменне тэрміна
БЕЛ ДАШКОЛЬНАЯ АДУКАЦЫЯ
РУС ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ENG PRESCHOOL EDUCATION
Эталоннае нарматыўнае вызначэнне (1)

Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта, подготовки к продолжению образования, оздоровление ребенка.

(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795 (опубликован - 1 февраля 2011 г.)

Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта.

(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795 (опубликован - 1 февраля 2011 г.)

Нарматыўныя вызначэнні (7)
+ ТНПА

"Дошкольное образование" – специальность переподготовки, предметной областью которой является педагогическая деятельность, направленная на реализацию образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, признанных находящимися в социально опасном положении.

(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 26.01.2024, 8/40889)


Дошкольное образование: Специальность, предметной областью которой является процесс, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта.

(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 30.05.2017, 8/32053)


Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта [1].

(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 15.04.2015, 8/29672)

+ Міжнародныя акт

Дошкольное образование – образование, призванное обеспечить полноценное развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей, его подготовку к получению начального образования.

(Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи СНГ, 2014 г., № 60)


Дошкольное образование - целостный процесс, направленный на обеспечение разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с его задатками, наклонностями, способностями, индивидуальными психическими и физическими особенностями, культурными потребностями, а также на формирование у ребенка дошкольного возраста нравственных норм, приобретение им жизненного социального опыта.

(Информационный бюллетень Межпарламентской Ассамблеи СНГ, 2005 г., № 35 (2))


Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта.

(Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 09.06.2018, 3/3529)

+ Страцілі сілу

Дошкольное образование – уровень основного образования, направленный на разностороннее развитие личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, приобретение им социального опыта.

Вызначэнне страціла сілу (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 27.02.2013, 8/26920)

Асацыятыўныя сувязі